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COMPETENCIAS

Competencias generales:

CG 1. El profesional conoce las características definitorias de la Fisioterapia en Pediatría, en relación a las patologías agudas y crónicas en Pediatría.

CG 2. El profesional conoce las características fundamentales de las técnicas fisioterápicas conducentes a la obtención de este Título.

CG 3. El profesional señala las características más importantes de la Fisioterapia en Pediatría.

CG 4. El profesional maneja las características de la Fisioterapia en Pediatría en las distintas patologías y síndromes susceptibles a estas edades.

CG 5. El profesional describe las habilidades fundamentales de comunicación e información necesarias para ofrecer un trabajo más productivo en Fisioterapia pediátrica.

CG 6. El profesional señala los aspectos más relevantes en el control de síntomas de forma integral: principios generales, técnicas y modalidades, para un abordaje global de las personas con afectaciones tanto agudas como crónicas en Pediatría.

CG 7. El profesional conoce la aplicación del método de intervención en fisioterapia en la población pediátrica.

CG 8. El profesional conoce los tipos y tratamientos, en lo relativo a técnicas fisioterápicas, relacionados con la Pediatría.

CG 9. El profesional indica los factores importantes relacionados con las patologías sujetas a la intervención en Fisioterapia en Pediatría.

CG 10. El profesional conoce y señala los aspectos éticos y legales de interés relacionados con la Fisioterapia en Pediatría.

CG 11. El profesional señala los aspectos docentes, organizativos, de calidad, de coordinación, de investigación, considerados fundamentales en Fisioterapia en Pediatría.

Competencias específicas:

CE 1. Capacidad de comunicación en las relaciones interpersonales que deriven en potenciar el desarrollo físico del niño, la participación familiar y la colaboración del equipo multidisciplinar.

CE 2. Capacidad para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de forma eficaz para asegurar una actualización profesional permanente y una actuación basada en la evidencia científica.

CE 3. Capacidad para gestionar la información de forma óptima para transformarla en conocimiento aplicable al ejercicio profesional, ya sea en la atención al niño o a sus familiares.

CE 4. Capacidad para escoger procedimientos de evaluación en fisioterapia pediátrica, de validez y fiabilidad contrastadas.

CE 5. Capacidad para ampliar y poner al día los conocimientos sobre desarrollo, aprendizaje y control de movimiento del niño, así como de las patologías.

CE 6. Capacidad para aplicar procesos diagnósticos y estrategias terapéuticas, expuestos por la comunidad científica.

CE 7. Adquirir los conocimientos relacionados con el desarrollo normal y patológico del ser humano en crecimiento.

CE 8. Capacidad para diseñar, planificar y aplicar la intervención en fisioterapia pediátrica más eficiente; controlar y evaluar las respuestas, utilizando la evidencia científica.

CE 9. Capacidad para emplear la habilidad manual en la aplicación de las diferentes estrategias fisioterapéuticas aplicadas al niño.

CE 10. Capacidad para dirigir, coordinar y ejecutar el Plan de Intervención en Fisioterapia atendiendo al principio de individualidad del usuario, utilizando las herramientas terapéuticas específicas de la Fisioterapia Pediátrica.

CE 11. Capacidad para diseñar, planificar y aplicar la intervención terapéutica en la primera infancia.

CE 12. Demostrar conocimiento sobre la respuesta del organismo a estímulos externos e internos y cómo se convierten en mecanismos lesivos, de respuesta y/o reparación.

CE 13. Conocer y analizar las características históricas de la fisioterapia pediátrica, su situación actual, perspectivas e interrelación con la realidad social de cada época.

CE 14. Saber adecuar el tratamiento de fisioterapia a partir del análisis de la evolución de los resultados obtenidos con la terapia en relación con los objetivos marcados y los criterios de resultados establecidos.

CE 15. Capacitar para el trabajo en equipo, ya sea inter o multi-profesional.

CE 16. Gestionar la información de forma óptima para transformarla en conocimiento aplicable a la atención del niño o a sus familiares.

CE 17.Demostrar conocimiento sobre la respuesta del organismo a patologías regresivas.

CE 18. Adquirir habilidad manual en la aplicación de las diferentes estrategias fisioterapéuticas.

CE 19. Capacidad de ampliar y poner al día los conocimientos los principios de modelación esquelética.

CE 20. Diseñar y planificar la intervención en fisioterapia basada en los resultados de la valoración.

CE 21. Ser capaz de defender la intervención en fisioterapia pediátrica con argumentos y justificada por las valoraciones obtenidas.

CE 22. Capacidad para aplicar los conocimientos de la marcha normal y patológica.

CE 23. Ser capaz de defender las diferentes opciones ortésicas con argumentos y justificaciones de forma clara, precisa y apropiada al contexto y valorar las aportaciones de otras personas.

CE 24. Capacidad para cooperar con el resto del equipo multidisciplinar en la decisión de opciones terapéuticas y ortésicas.